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汉语课堂跨文化交际教学反思
本书稿以社会建构主义理论为基础,以拜勒姆的跨文化交际能力模型和德文的跨文化理论为指导进行研究,在研究过程中,对英国孔子学院的新手汉语教师进行了调查,结合他们的实际教学案例、观察教学观点和教学经验来展开分析,研究跨文化交际教学带来的影响,以及在应用跨文化交际进行教学时面临的问题。本书高具有一定的理论价值和应用价值,一方面可以促进跨文化交际教学理论的深化与研究方法的创新,另一方面也能为国际中文教师的培养提供一定的参考。
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