新时代教师教育者专业标准建构

定　　价：89 元

• 作者：陈晓端
• 出版时间：2025/4/1
• ISBN：9787522748047
• 出 版 社：中国社会科学出版社

• 中图法分类：G4 
• 页码：0
• 版次：1
• 开本：16开

内容简介

教师是立教之本、兴教之源。教师教育者（teacher educator）即教师的教师，是培养未来教师的中坚力量，对教师教育改革和基础教育改革都具有重要的影响。而教师教育者专业标准建构对于教师教育者专业化和教师教育者队伍建设具有重要意义，也是推进新时代教师教育改革与创新的关键动力。 本书在全面深化新时代教师队伍建设改革的背景下，构建适用于中国新时代教师教育者专业标准，呈现教师教育者的专业内涵、具体要素和结构体系，主要采用理论研究与现状调查相结合、文本研究与德尔菲专家咨询相结合的综合研究方式，对适用于中国新时代的教师教育者专业标准进行了系统探索。其基本思路是：理论基础研究—西方专业标准比较研究—专业素养要素与内容探析—建构专业标准结构模型—德尔菲专家咨询检验—基于标准模型的专业素养现状评析—专业标准认证与实施策略分析。最终形成内容体系相对完整的“新时代教师教育者专业标准”。 本书凸显了教师教育者专业特性，提高了教师教育者专业身份和专业形象的辨识度，丰富了教师教育者的专业内涵，为充实中国教师教育标准体系、推动中国教师教育者专业化发展、推进新时代教师教育改革创新提供理论的动力源泉。

作者介绍

陈晓端，男，1958年11月生，陕西西安人，现为陕西师范大学教育学部课程与教学系教授（二级）、博士生导师。主持国家精品资源课程和线上一流课程各1门，主持省级课程建设与教改项目多项，主编《课程与教学通论》和《有效教学》等教材共10本，参编《教育学基础》和《教学论》等教材共12本，获全国优秀教材二等奖和省级优秀教材二等奖各1项，获省级高等教育教学成果一等奖和省级基础教育教学成果奖各1项。主持国家级、省部级课题5项，发表中、英文学术论文90多篇（其中三篇被《新华文摘》全文转载），出版著作4部、译著4部，获省部级与厅局级优秀科研成果一、二、三等奖共18项（其中，中国高校科学研究优秀成果奖和全国教育科学研究优秀成果奖各1项）。