流动青少年心理韧性培育：数字智能新视角_倪士光_9787522746838

从现象、解释、促进等不同研究层面刻画一幅数字智能时代流动青少年“心理韧性培育的科技促进”。本研究基于虚拟现实技术，开发一套便携可穿戴的虚拟现实严肃游戏学习方案，构建一系列“从农村到城市流动生活经历”的叙事故事内容，以严肃游戏为载体建立高效的自我学习系统；研究实时采集生理数据的分析方法，建立合理有效的多通道交互系统设计；研究VRSG对心理韧性促进的心理机制；使用实验室干预研究方法进行探索研究，评价其初步效果；修订干预方案后，在现场学校情境中开展随机对照试验研究。通过描述效果，探索机制，并对虚拟内容及干预步骤进行修正及同理心机制的探究基础上，设计具有研究生态效度的学习方案。其创新点有：从系统理论构建的角度——通过心理韧性训练与调节机制研究，为韧性促进研究提供新探索；从积极教育心理的角度——聚焦流动青少年心理韧性培育，关注处境不利青少年的积极发展；从科技向善和文化契合性的角度——提出了移动互联时代下，使用虚拟现实严肃游戏这一流动青少年群体喜闻乐见的方式，将新技术与新生活有机结合；从教育心理应用的角度——构建了一套可便携、非接触、自助式的VR正念严肃游戏，拓展了流动青少年积极教育心理学研究的时代性。

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