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应用数学
高等数学课是高职理工类、经管类专业重要的基础课,在各专业的后续专业课程学习中发挥着工具功能的作用,本教材在保持原有高等数学课自身的系统性、逻辑性的基础上,将结合职业教育人才培养的定位需要,强化教材内容的职业性、应用性、实验性、文化性、模块化、立体式,按照“问题提出(提出任务、应用起源)-寻找工具(概念介绍、公式推导)-学会技能(例题讲解、练习训练)-问题解决(任务完成、技能掌握)”的思维逻辑进行编写,为提高高职学生对数学课程的认知,教材适当进行内容延展,增加数学实验以及数学文化的简单介绍,兼顾人文性、职业性,以期提升学生认同数学课程、主动应用数学知识解决实际问题的能力。
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