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幼儿园生态健康课程创生实践
“生态视域下儿童健康课程的建构及实践”一直是幼儿园深入推进素质教育和课程改革的主攻方向。针对前期研究中依然存在的一些制约高质量发展的问题:教育环境自然生态的程度不够、教师对生态健康课程理解与实践窄化等。我们重理研究思路,沿着“问题导向、课题统领、行动研究、整体推进”的行动路径,通过“学研一体”进阶式园本教研活动,破解发展难题,探索出构建生态健康课程的策略,构建了生态视域下儿童健康课程体系,为儿童的健康、智慧、快乐成长奠定了坚实基础。
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