![]() ![]() |
蓄能松弛
三十多年教学岁月走过,作者的教育风格逐渐显示出了松弛教育的特点,一节课经常在孩子们不知不觉、畅所欲言、天马行空和意犹未尽中轻松地度过。这本书中的文章不是论述作者是怎样实施松弛教育的,而更像是它的前传,是来说明“松弛”不是一蹴而就的。松弛教育观念的课堂不受教材和学科限制,既轻松自由又能收放自如,这就要求教师能了解和运用不同的教育理论、方法论,更新和补充大量的学科知识,还要拓展掌握其他领域的关联知识。本书通过五个章节:关系联结、读书借鉴、实践求真、课题研究、经历滋养,来阐释松弛教育所需具备的素养的蓄能过程。
你还可能感兴趣
我要评论
|