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传播学中的知识获取差异
知沟理论起源于20世纪60年代美国,旨在解释为何在大众传媒普及的背景下,不同社会阶层之间的知识差距并未缩小,反而可能扩大。本书以“知沟理论”为核心主题,探讨了在信息社会中,由于社会经济地位差异导致的不同群体在知识获取上的差异现象。旨在深入解读知沟理论,分析其成因、影响及在新媒体环境下的发展变化,为缩小知识获取差异提供理论支持和实践指导。
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