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“课程育人”视域下的单元整体教学实践探索
《“课程育人”视域下的单元整体教学实践探索》是关于“课程育人”视角下的单元整体教学实践研究。分为上下两篇,上篇解读关键问题,包括大单元教学的概念、实施策略和保障措施;下篇提供典型案例分析。书稿强调新课标倡导的核心素养和教学方式变革,明确大单元教学设计的关键要素,如精准制定学习目标、整合教学内容、设置教学情境等。通过案例展示大单元教学在不同学科的应用,旨在推动教育现代化,提升学生综合素质。本书符合图书出版要求,可以出版。
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