本书是Internet的基础实用教程，通过9个模块、46个具体的实用项目，对计算机网络基础、Internet基础、利用浏览器浏览网上信息、搜索网上信息、电子邮箱的申请与使用、文件下载和上传、Internet即时通讯与娱乐、Internet的综合应用、Internet网络安全等内容进行了较全面地介绍，使读者可以轻松愉快地掌握Internet常用操作与技能。
目 录
模块01 计算机网络基础\\t1
项目任务1-1 计算机网络概述\\t1
项目任务1-2 计算机网络的组成和分类\\t6
项目任务1-3 网络通信协议\\t9
项目任务1-4 局域网技术\\t17
课后练习与指导\\t21
模块02 Internet基础\\t24
项目任务2-1 认识Internet\\t24
知识拓展—了解我国Internet骨干网\\t28
项目任务2-2 WWW与网址\\t28
项目任务2-3 理解域名\\t30
项目任务2-4 接入Internet\\t31
项目任务2-5 共享Internet\\t39
知识拓展—Internet和Intranet\\t47
课后练习与指导\\t48
模块03 利用浏览器浏览网上信息\\t50
项目任务3-1 利用Internet Explorer浏览网页\\t50
项目任务3-2 使用收藏夹\\t55
项目任务3-3 保存网页信息\\t57
项目任务3-4 IE浏览器的设置\\t58
项目任务3-5 IE浏览器的使用技巧\\t61
项目任务3-6 熟悉其他常用浏览器\\t64
课后练习与指导\\t67
模块04 搜索网上信息\\t69
项目任务4-1 认识搜索引擎\\t69
项目任务4-2 利用百度搜索引擎搜索信息\\t74
知识拓展一—百度知道\\t84
知识拓展二—百度推广\\t85
知识拓展三—百度百科\\t86
知识拓展四—百度文库\\t87
知识拓展五—维基百科\\t88
项目任务4-3 中文Yahoo搜索引擎\\t89
项目任务4-4 搜狗搜索引擎\\t90
课后练习与指导\\t91
模块05 电子邮箱的申请与使用\\t93
项目任务5-1 认识电子邮件\\t93
项目任务5-2 申请免费电子邮箱\\t96
项目任务5-3 以Web方式使用和管理电子邮件\\t98
知识拓展一—电子邮件的格式\\t106
知识拓展二—邮件即时接收、提醒功能\\t107
知识拓展三—超大附件\\t109
项目任务5-4 使用Foxmail收发邮件\\t110
课后练习与指导\\t122
模块06 文件下载和上传\\t124
项目任务6-1 了解文件的下载与上传\\t124
项目任务6-2 文件的下载方式\\t125
项目任务6-3 文件的下载\\t126
知识拓展—使用迅雷下载BT资源\\t135
项目任务6-4 登录FTP网站\\t136
知识拓展—使用迅雷下载FTP资源\\t140
项目任务6-5 使用网盘\\t142
知识拓展—WinRAR压缩软件简介\\t146
课后练习与指导\\t147
模块07 Internet即时通信与娱乐\\t149
项目任务7-1 使用QQ聊天工具交流\\t149
知识拓展—注册QQ账号\\t156
项目任务7-2 使用论坛交流\\t157
项目任务7-3 使用博客\\t162
知识拓展—QQ空间\\t171
项目任务7-4 使用微博\\t174
项目任务7-5 网络多媒体\\t177
知识拓展一—暴风影音简介\\t183
知识拓展二—千千静听\\t184
项目任务7-6 网络游戏\\t184
知识拓展—Flash游戏\\t188
课后练习与指导\\t189
模块08 Internet的综合应用\\t191
项目任务8-1 实用信息查询\\t191
项目任务8-2 网上求职\\t198
知识拓展—网上求职的技巧\\t209
项目任务8-3 网上银行\\t209
知识拓展—网上银行的安全\\t214
项目任务8-4 网上购物\\t215
知识拓展—商品有问题如何处理\\t224
项目任务8-5 在网上寻找昔日好友\\t224
项目任务8-6 网络鹊桥\\t230
课后练习与指导\\t233
模块09 Internet网络安全\\t235
项目任务9-1 计算机病毒的防治\\t235
项目任务9-2 防火墙的使用\\t241
项目任务9-3 计算机木马\\t243
项目任务9-4 流氓软件\\t248
项目任务9-5 系统漏洞防御\\t251
项目任务9-6 恶意网页代码的防御\\t253
课后练习与指导\\t255
前 言
陶行知先生曾提出“教学做合一”的理论，该理论十分重视“做”在教学中的作用，认为“要想教得好，学得好，就须做得好”。这就是被广泛应用在教育领域的“做中学，学中做”理论，实践能力不是通过书本知识的传递来获得发展，而是通过学生自主地运用多样的活动方式和方法，尝试性地解决问题来获得发展的。从这个意义上看，综合实践活动的实施过程，就是学生围绕实际行动的活动任务进行方法实践的过程，是发展学生的实践能力和基本“职业能力”的内在驱动。
探索、完善和推行“做中学，学中做”的课堂教学模式，是各级各类职业院校发挥职业教育课堂教学作用的关键，既强调学生在实践中的感悟，也强调学生能将自己所学的知识应用到实践之中，让课堂教学更加贴近实际、贴近学生、贴近生活、贴近职业。
本书从自学与教学的实用性、易用性出发，通过具体的行业应用案例，在介绍Internet应用的同时，重点说明Internet与实际应用的内在联系；重点遵循Internet使用人员日常事务处理规则和工作流程，帮助读者更加有序地处理日常工作，达到高效率、高质量和低成本的目的。这样，以典型的行业应用案例为出发点，贯彻知识要点，由简到难，易学易用，让读者在做中学，在学中做，学做结合，知行合一。
编写体例特点
【你知道吗】（引入学习内容）—【项目任务】（具体的项目任务）—【探索时间】（对项目任务进行分析）—【做一做】（学中做，做中学）—【知识拓展】（类似项目任务，举一反三）—【课后习题与指导】（代表性、操作性、实用性）。
在讲解过程中，如果遇到一些使用工具的技巧和诀窍，以“教你一招”、“小提示”的形式加深读者印象，这样既增长了知识，同时也增强学习的趣味性。
本书内容
本书是Internet的基础实用教程，通过9个模块、46个具体的实用项目，对计算机网络基础、Internet基础、利用浏览器浏览网上信息、搜索网上信息、电子邮箱的申请与使用、文件下载和上传、Internet即时通讯与娱乐、Internet的综合应用、Internet网络安全等内容进行了较全面地介绍，使读者可以轻松愉快地掌握Internet常用操作与技能。
本书按照计算机用户循序渐进、由浅入深的学习习惯，以大量的图示、清晰的操作步骤，剖析了从认识网络到使用Internet的过程，既可作为高职院校、中职学校计算机应用、电子商务等相关专业的基础课程教材，也可以作为计算机及信息高新技术考试、计算机等级考试、计算机应用能力考试等认证培训班的教材，还可作为Internet初学者的自学教程。
本书主编
本书由衡阳技师学院胡军、广西玉林市第一中等职业技术学校底利娟、贺州市经济干校郭成主编，广东省汕头市澄海职业技术学校王少炳、河南省会计学校李晓龙、洛阳市第一职业中等专业学校于志博副主编，宋裔桂、魏坤莲、张博、师鸣若、李娟、黄少芬、黄世芝、严敏、郑刚、王大印、陈天翔、朱海波、李洪江、曾卫华、林佳恩、胡勤华等参与编写。一些职业学校的老师参与试教和修改工作，在此表示衷心的感谢。由于编者水平有限，难免有错误和不妥之处，恳请广大读者批评指正。
课时分配
本书各模块教学内容和课时分配建议如下：
模 块
\\t课程内容
\\t知识讲解
\\t学生动手实践
\\t合 计
01
\\t计算机网络基础
\\t2
\\t2
\\t4
02
\\tInternet基础
\\t2
\\t2
\\t4
03
\\t利用浏览器浏览网上信息
\\t2
\\t2
\\t4
04
\\t搜索网上信息
\\t2
\\t2
\\t4
05
\\t电子邮箱的申请与使用
\\t2
\\t2
\\t4
06
\\t文件下载和上传
\\t2
\\t2
\\t4
07
\\tInternet即时通讯与娱乐
\\t5
\\t5
\\t10
08
\\tInternet的综合应用
\\t5
\\t5
\\t10
09
\\tInternet网络安全
\\t2
\\t2
\\t4
总计
\\t\\t24
\\t24
\\t48
注：本课程按照48课时设计，授课与上机按照1:1比例，课后练习可另外安排课时。课时分配仅供参考，教学中请根据各自学校的具体情况进行调整。
教学资源
为了提高学习效率和教学效果，方便教师教学，作者为本书配备了教学指南、相关行业的岗位职责要求、软件使用技巧、教师备课教案模板、授课PPT讲义、相关认证的考试资料等丰富的教学辅助资源。请有此需要的读者与本书编者（QQ号：2059536670）联系，获取相关共享的教学资源；或者登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）免费注册后进行下载，有问题时请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。
编者
2014年6月
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