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这是一部用于青少年有声语言艺术训练和学习的演讲作品集。书稿内容贴近青少年自身特点、贴近日常生活学习、贴近语言艺术表达特性。同时，结合时代背景、紧跟热点话题、紧扣思想动态、紧抓正能量导向，让孩子们在学习语言艺术的同时，关注生活百态，剖析己身，珍惜当下学会自我成长。全书分四篇，对应四个季节，分别是：第一篇春的畅想；第二篇夏

天下无局 天机 共两册 英雄当识纵横之术 一部古代系雄辩与谋略的经典奇书

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本书以加工层次理论（Leow,2015）为理论基础，围绕学习者个体差异因素对二语加工的影响展开多方面、多角度的探讨。该书涵盖了理论、方法和实证等多个方面，旨在揭示学习者在学习过程中不同个体差异因素对二语语言加工的影响及其影响机制。本书适合二语研究领域的学者、教师以及对二语加工过程感兴趣的研究人员。其特点在于深入剖析加工

本书从我国关于日语教学的现有方法出发，围绕现阶段日语教学的方法，分析现有方法的不足以及优势，并对现有问题做出分析解决，提出相对应的建议，对今后我国学生日语教学可以起到促进作用。书稿从七章内容做了展开：新世纪我国日语教育的发展；任务教学法在日语教学中的应用研究；Seminar教学法在日语教学中的应用分析；交际教学法在日语

《写作创造美好生活新教育实验师生共写随笔的理论与实践》第一部分全面梳理了新教育写作的理论与实践，指出新教育写作是指向以写作为载体的生活方式、成长形态和创造方法，其具有独特的意义和价值。第二部分和第三部分为读者呈现了在实践中推动教育写作的范本和经验，启发读者如何结合自身的工作推动写作能力的养成。