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本书根据当前我国高等职业教育的人才培养目标和教学特点，全面介绍了信息安全领域的基本概念、相关技术以及法律法规。全书共分为10章，分别为信息安全概述、物理安全与安全管理、信息加密技术、信息加密技术的应用、黑客攻击与防范、网络安全产品、计算机病毒、操作系统安全管理、新一代信息技术安全、信息安全法律法规。同时，本书深入落实“

本书介绍了虚拟现实开发相关理论及可学习框架，由基础理论和应用实践两大部分组成。在阐述虚拟现实技术基本原理的基础上，重点介绍了KrismaVR编辑器的基本原理和操作方法，同时基于该编辑器进行了虚拟现实仿真项目案例的设计与开发，给出了火箭发射虚拟交互制作、爬行蚂蚁交互动画制作、橡皮泥排开水量交互动画设计以及VR党建全景设计

本书共八个项目，内容包括单片机最小系统设计、流水灯系统设计、交通灯系统设计、电子万年历系统设计、数据采集与输出系统设计、串行通信系统设计、STM32单片机开发简介和综合应用。本书紧密结合高职高专的教育特点，循序渐进，通过18个任务的引领，使读者掌握单片机的应用技能以及项目开发与设计方法。 本书可作为高职高专电子、自动

教材，机器人视觉作为机器视觉在智能机器人领域的拓展应用，充分体现了多学科交叉的重要性。本书深入探讨了机器人视觉在实际应用中所涉及的算法，并利用MATLAB编程语言进行了详尽的阐述。本书系统地阐释了机器人视觉系统的组成和工作原理，并配备了相应的MATLAB程序和PPT电子课件以辅助学习。 全书共10章：第1章绪论，阐述

本书紧密结合中等职业教育的特点，联系信息技术课程教学的实际，突出技能训练和动手能力培养，重视提升学科核心素养，强化课程育人功能，符合中职学生认知规律和学习信息技术的要求。本书由3章构成，对应《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块的第1～3单元。本书与《信息技术（基础模块）（下册）（第2版）》配套使用，内容循序渐进，贯

本书紧密结合中等职业教育的特点，联系信息技术课程教学的实际，突出技能训练和动手能力培养，重视提升学科核心素养，强化课程育人功能，符合中职学生认知规律和学习信息技术的要求。本书由5章构成，对应《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块的第4～8单元。本书与《信息技术（基础模块）（上册）（第2版）》配套使用，内容循序渐进，贯

全书匠心独运地设计了8个项目，充分遵循读者知识积累和能力提升的规律，由浅入深、循序渐进地展开内容，妥善兼顾了读者对新旧知识和技能的衔接需求。通过项目导读、项目重难点、问题导学、任务情境、任务分析、任务目标、任务实施、任务小结、实践创新、项目测试等多个特色板块，引导读者系统学习生成式AI的发展与局限、提示词构建和应用技巧

本书紧密结合中等职业教育的特点，联系信息技术课程教学的实际，突出技能训练和动手能力培养，重视提升学科核心素养，强化课程育人功能，符合中职学生认知规律和学习信息技术要求。本书由5章构成，对应《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块的第4～8单元。本书与《信息技术（基础模块）（WPSOffice）（上册）（第2版）》配套使