本书立足江苏南通市区教学实际，旨在培养提升教研视角下的教育自觉。共分为七章，前三章介绍了区域教研的实然困境以及教研转型的本然原则、必然路径，第四至七章则论述了区域教育自觉背景下的课程追求、课堂追求、专业追求和愿景展望。全书内容逻辑清晰，循序渐进，对区域教育、课程设置实践、课堂教学生态、教师专业状态做了系统描述，并辅以详

本书汇集了江西中医药大学课程思政示范课程建设中的的优秀教学设计，每门课程基于课程思政目标，系统分析学情，挖掘思政元素，精心设计案例，介绍课程思政建设中的教学重点、教学方法、教学评价、教学效果、教学反思与改进等实施策略，达到润物无声、潜移默化的效果，为广大一线教师提供示范与参考，更好地推进教育教学改革，彰显思政元素在教学

本书收集天文学、数学、工程技术方面的古代典籍120余种，内容涵盖天文、数学、地理、水利、交通、纺织、冶金、建筑、机械、造船、航海、造纸、印刷等。

本教材旨在介绍信息整合设计的教学方法及其在实际应用中的理论与实践。通过系统讲解信息整合设计的概念、原理和设计方法，并结合典型教学案例进行分析，旨在帮助学习者全面了解信息整合设计的基本知识和实践技能。

本书详细介绍了3D建模、虚拟现实等技术在文物领域的应用，为文物的数字化保护与展示提供了新思路。四是特别关注博物馆陈列展览部的职能，探讨其如何通过创新的展示方式增强公众对文物的理解和互动体验。

本书以Z大学为研究对象，深入探讨了高校海归教师的科研绩效问题，旨在为高校优化师资队伍管理、提升科研水平提供理论依据和实践指导。书中首先通过构建学术合作网络，从网络的整体特征和动态演化两个维度出发，运用社会网络理论和社会网络分析方法，对比了本土教师与海归教师在学术合作中的表现差异，揭示了学术合作对科研绩效的影响机理。

知沟理论起源于20世纪60年代美国，旨在解释为何在大众传媒普及的背景下，不同社会阶层之间的知识差距并未缩小，反而可能扩大。本书以“知沟理论”为核心主题，探讨了在信息社会中，由于社会经济地位差异导致的不同群体在知识获取上的差异现象。旨在深入解读知沟理论，分析其成因、影响及在新媒体环境下的发展变化，为缩小知识获取差异提供理

本书从理论视角出发，不仅凸显了高等教育管理在人才培养中的核心作用，明确了管理实践的重点与方向，还系统论述了如何构建与完善管理体系、创新与优化管理理念、革新与实践人才培养策略等关键环节。书中通过对高等教育管理理论的深入剖析，揭示了管理在提升教育质量、优化资源配置以及促进学生全面发展中的重要作用，为管理者提供了清晰的理论框

档案作为一种承载着历史记忆、记录着组织与社会发展脉络的重要信息资源，其价值愈发凸显，通过档案可以了解过去、把握现在、计划未来。档案能够为人们的生活与工作提供重要的信息资源，也能够为维护广大人民的合法权益提供有效的支持。随着经济市场发展的不断深入，不管是企业还是事业单位，内部的档案管理工作都得到了相应改善，良好的档案管理

本书旨在全面探讨和研究高校学生教育管理的各个方面，从理论到实践，从历史到未来，为高校教育管理者提供系统的指导和参考。书中首先回顾了高校学生教育管理的历史沿革，分析了当前的管理现状，并指出了存在的挑战与机遇。接着，本书深入探讨了教育管理的理论基础，明确了教育管理的目标与任务，并对组织结构与职能进行了详细阐述。书中还着重介