本书以媒介社会学下的新媒体传播为核心议题，基于新媒体对社会的影响和社会发展进程下新媒体样态的变迁两条主线，聚焦新媒体与文化产业、科学传播、媒介技术演进等问题，详细阐述了新媒体与经济、文化等领域互动后的社会现象，对短视频MCN的运营、新媒体下的营销策略、隐私侵犯以及自媒体矩阵中的的众包科普等热点问题进行了深度剖析。

本书通过对媒介文化的理论进行总结和梳理，着重介绍了媒介文化的发展史和新现象，拓展了媒介文化研究的新视角，其语言细腻、分析准确，以媒介文化的发展脉络为主线，系统地整合了媒介文化发展过程中的重要学术观点和新现象，并通过对比提炼我国媒介文化发展的规律和轨迹。

移动互联网作为新兴媒介的代表正深刻改变着人们的生产和生活形态，也使得新闻传播业的生态和格局发生了巨大的变化。本书结合传播学、实验心理学和认知神经科学，采用脑电、生理心理反应和眼球运动结合的实验方法，设计三组实验考察用户在使用移动互联网媒介时，在大脑认知、情绪反应、注意程度和眼动规律四个方面的变化，客观地评价受众在移动互

为了推动国际关系学科发展，特别是结合传播学与国际关系学的研究，中国传媒大学国际关系专业积极推动信息传播、全球传播与国际关系交叉地带和相关领域的研究工作，凝聚校内外学术同仁，推动相关学术成果的结集、出版工作，特此编撰《全球传播与国际关系》辑刊。本书为中国传媒大学政府与公共事务学院国际关系研究辑刊第一本，计划每年出版两辑。

本书主要内容涵盖信息系统设计基础、智慧教育的理念与发展、信息系统在智慧教育中的应用、智慧教育环境下的信息系统设计策略、数据驱动的决策支持系统、智慧教室与学习环境设计、师生信息素养与技能培训、信息系统设计与智慧教育的融合策略等。本书旨在通过系统的理论阐述与具体的实践分析，为推进智慧教育的深入发展提供宝贵的参考与指导。本书

本书是一本研究当前数字化时代背景下，传媒产业结构如何实现升级与创新的著作。本著作从传媒产业的基本概念、我国传媒的产业化发展以及传统媒体、新媒体、新兴媒体与融媒体等理论角度对数字化时代的传媒产业结构升级与创新进行了论述，并分析了传媒产业的基本结构特点、新媒体技术与传媒产业的生态演变等，以期为更深层次的研究奠定基础。书中结

本卷以普通高校对口招生职业技能考试大纲电子信息类为依据，围绕中职学校高三年级电子信息类专业进行编写，内容设置重点为技能训练，适合中职学生作为高三一轮复习配套练习使用。本书围绕中职学生高三技能复习和电子信息类专业的应会需求，分为三个部分共十八个章节，第一部分电工技术基础与技能，共九个章节；第二部分电子技术基础与技能，共五

全书分上下编，由10章组成。上编为“信息历史学的客观前提：历史与现实”，主要通过对广义/狭义的“社会信息化史”之脉络还原和全景勾勒，来阐述信息史学赖以提出的历史/时代背景、客观条件。作者认为，“社会信息化史”是开展信息史学研究必备的“前提性研究对象”，对其脉络有所厘清并加以掌握不可或缺。上篇分为四章：第一章，探讨和阐述

如果我告诉你，花生可以让你变得超级强壮，或者月球上发现了独角兽，你会相信吗？但愿不 会，因为这不是真的！在本书中，你将了解到：什么是虚假信息？虚假信息爆发式传播时会发生什么？我们为什么会相信虚假信息？…… 这是一本主题严肃、表现形式幽默的漫画科普书，从儿童视角出发，结合生动的卡通漫画，给孩子

相当多的管理实务创新并不适合于学术期刊发表，它们主要依靠管理实践类书籍、实践类期刊、管理新媒体等途径传播。迄今为止，还没有对这些在管理实践界广泛传播的管理技术类知识进行系统性回顾、总结并向读者推介的指南。本书正是基于这一思路的首次尝试，组建了强大的编委会阵容，包括国内知名的学者、出版人、优秀咨询公司创始人等，共同编纂，