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当前分类数量:68601  点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G6 各级教育】 分类索引
  • 理性思维与母题读写
    • 理性思维与母题读写
    • 孟庆平/2025-4-1/ 上海大学出版社/定价:¥78
    • 孟庆平,上海音乐学院附属安师实验中学语文特级教师,上海市普陀区孟庆平语文特级教师工作室主持人。中学语文教学中的母题读写教学是一种以主题为线索,将阅读与写作有机结合的教学方式。实施母题读写教学是时代的需求,但“发展逻辑思维和辩证思维”“提升理性思维品质”的课程目标目前尚未得到充分落实。本书聚焦“人与物、人与人、人与己”三

    • ISBN:9787567152144
  • 高校教学质量保障体系建设的理论与实践
    • 高校教学质量保障体系建设的理论与实践
    • 吴心怡/2025-4-1/ 西安电子科技大学出版社/定价:¥46
    • 本书系统而全面地介绍了高校教学质量保障体系,梳理了相关概念、基本理论、内涵和构成要素以及组成和功能,分享了美国、英国、法国、荷兰等国家高校教学质量保障体系的建设经验,以期对我国高校教学质量保障体系的建设提供借鉴。同时本书介绍了我国高校教学质量保障体系的建设现状,分析了其中存在的问题并针对性地提出了改善策略。本书从外部和

    • ISBN:9787560676203
  • 中南财经政法大学博导知之录
    • 中南财经政法大学博导知之录
    • 符少华著/2025-4-1/ 华中科技大学出版社/定价:¥78
    • 专著,本书为《中南财经政法大学"国批博导"知之录》姊妹篇,也是笔者写作计划“博导风采”系列内容之一。书稿主要对“中南大”20世纪校批博导吴汉东、张中华等9位国家恢复高考后的首批改革开放教育成果,中南财经政法大学培养的经法教研及教育管理专家、各自专业中的领军人物和世界级学术大师、教授,按每位“档案名片”、“成长历程”、“

    • ISBN:9787568071406
  • 语文教育前沿(第一辑)
    • 语文教育前沿(第一辑)
    • 邓军,方正,陈志平主编/2025-4-1/ 华中科技大学出版社/定价:¥88
    • 专著,《语文教育前沿(第一辑)》收录了语文名师1篇、一线教师2篇、在校硕士研究生35篇,共38篇研究成果,包括名师指导、教学探索、比较阅读、课例研究、一线视角等栏目。本书成果主要聚焦单元整体视域下的单篇教学研究,是黄冈师范学院教育硕士“U-G-T”协同育人机制的成果展示,重点探讨单元教学与单篇教学的关系、单元整体教学视

    • ISBN:9787577217154
  • 婴幼儿感知启蒙布书.狼
    • 婴幼儿感知启蒙布书.狼
    • 岁初文化 编著/2025-4-1/ 化学工业出版社/定价:¥98
    • 婴幼儿感知启蒙布书.狼

    • ISBN:9787122387974
  • 婴幼儿感知启蒙布书.大象
    • 婴幼儿感知启蒙布书.大象
    • 岁初文化 编著/2025-4-1/ 化学工业出版社/定价:¥98
    • 婴幼儿感知启蒙布书.大象

    • ISBN:9787122388148
  • 婴幼儿感知启蒙布书.熊
    • 婴幼儿感知启蒙布书.熊
    • 岁初文化 编著/2025-4-1/ 化学工业出版社/定价:¥98
    • 婴幼儿感知启蒙布书.熊

    • ISBN:9787122387981
  • 大学推动人类命运共同体建设研究
    • 大学推动人类命运共同体建设研究
    • 汪明义/2025-4-1/ 中国社会科学出版社/定价:¥98
    • 本书结合笔者多年关于人类命运共同体的研究经验,以马克思主义唯物辩证法为指导,以马克思主义的世界史理论、共同体理论和人学理论为理论基础,按照人类命运共同体及其内涵、大学推进人类命运共同体建设简史、理论探讨、实践建设和展望等个环节构成的思路展开了详细研究。本书认为在推进人类命运共同体建设之愿景上,作为文明堡垒的大学需要自觉

    • ISBN:9787522749167
  • 生命从乐动开始
    • 生命从乐动开始
    • 周密/2025-4-1/ 上海教育出版社/定价:¥80
    • 本书以探讨音乐素养为起点,努力深挖音乐素养对幼儿一生发展的重要性,做实美育启蒙,做强“五育”融合,最终促进幼儿的完整发展。本书共分为七个章节:第一章走进音乐素养:培养幼儿音乐素养的重要性第二章培养音乐素养:转变育人方式与建立育人目标第三章设置音乐课程:音乐素养活动的板块、内容与形式第四章实施音乐课程路径:四个结合三种方

    • ISBN:9787572034985
  • 学习困难学生基础认知能力提升研究与实践
    • 学习困难学生基础认知能力提升研究与实践
    • 刘朦朦/2025-4-1/ 华夏出版社/定价:¥59
    • 本书从基础认知能力提升的理论解释出发,详细论述了认知能力发展的相关理论,细致分析了学习困难学生的认知加工特征,依托认知能力理论框架和长期的一线实践经验,针对小学低年级学生的学习特征和规律,提出了学习困难早期认知加工需要改善的领域,并以此设计课程方案,开发课程资源,开展实验研究,验证实验结果,既体现了作者扎实的理论功底,

    • ISBN:9787522208343