本书结合笔者多年关于人类命运共同体的研究经验,以马克思主义唯物辩证法为指导,以马克思主义的世界史理论、共同体理论和人学理论为理论基础,按照人类命运共同体及其内涵、大学推进人类命运共同体建设简史、理论探讨、实践建设和展望等个环节构成的思路展开了详细研究。本书认为在推进人类命运共同体建设之愿景上,作为文明堡垒的大学需要自觉
本书以探讨音乐素养为起点,努力深挖音乐素养对幼儿一生发展的重要性,做实美育启蒙,做强“五育”融合,最终促进幼儿的完整发展。本书共分为七个章节:第一章走进音乐素养:培养幼儿音乐素养的重要性第二章培养音乐素养:转变育人方式与建立育人目标第三章设置音乐课程:音乐素养活动的板块、内容与形式第四章实施音乐课程路径:四个结合三种方
本书从基础认知能力提升的理论解释出发,详细论述了认知能力发展的相关理论,细致分析了学习困难学生的认知加工特征,依托认知能力理论框架和长期的一线实践经验,针对小学低年级学生的学习特征和规律,提出了学习困难早期认知加工需要改善的领域,并以此设计课程方案,开发课程资源,开展实验研究,验证实验结果,既体现了作者扎实的理论功底,
西部民族地区有其特殊的教学需求和挑战,定向教师不仅要应对一般的教学挑战,还需要适应特定的文化和社会环境。本书采用实证研究和理论研究相结合的研究方法,如文献法、行为事件访谈法、修正的任务分析法、德尔菲法和问卷法等,从多元视角出发,系统地探讨了西部民族地区定向教师教学胜任力的结构框架及其要素的构建,对西部民族地区定向教师教
本书结合我国中学英语课堂教学的实际情况,根据英语学科教学的特点,对每个英语课堂教学技能的概念与作用、类型与设计、应用与评价作了可操作性的论述和讲解。全书力求以服务提升英语新教师教学技能为出发点,对各个技能进行了全方位的介绍,突出实践性和可操作性,以分
本书内容:清华大学化学系是在清华学校大学部的基础上,于1926年最先在清华园内设立的17个学系之一,近百年来为祖国培养出了大批德才兼备的人才,取得了不少重大的科研成果。本书在收集整理相关档案材料、校报校刊、图书专著和校友文集的基础上,力图从不同发展阶段的历史沿革、师资队伍、课程设置、人才培养、科学研究等多个方面展现化学
本书为清华时间简史系列图书,书中以记录史实的方式,从历史沿革视角回看自动化系的发展历程,从本科教育、学科发展与研究生培养、教师队伍建设、教学实验基地建设、科学研究和学术交流等方面梳理自动化系在人才培养、教师队伍、学科发展和科学研究的发展脉络和取得的成就。
本书共含九讲,每讲围绕议论文写作的一个重要方面做深入探讨。从思维方式到审题立意、核心概念,从文章框架到论据素材、论证方法,再到辩证分析、语言修养等,每讲都力求理论与实践相结合。
本书主要围绕小学作文教学展开论述。首先,书中剖析了作文教学的基础概念,针对当前作文教学存在的有关问题,提出了相应解决对策。接着,针对记叙文、说明文、议论文、诗歌、想象文这几大文体,分别阐述各自的特点、结构和写作技巧,结合大量实例,让读者易于理解。此外,书中还强调了激发学生写作兴趣、传授写作技巧以及给予及时反馈鼓励的重要
开展创意身体活动,点燃幼儿的运动热情 幼儿是天生的具身学习者,他们在运动和游戏中拓宽了对周遭事物的认知边界,强健了身体,塑造了大脑,滋养了自己的精神世界,发展了数学、语言、读写、艺术、创造和社会情感能力。 《怎样让孩子动起来》深入剖析了运动和游戏之于幼儿全面发展的核心价值,精心梳理了幼儿运动游戏化的多元策略与可行路径