教育是思维的点燃，而非知识的灌输。本书从战略管理、知识管理等维度，从“问题现场”到“解决方案”，以“进场—沉浸—思考—记录—反馈”的教学闭环，用真实商业案例激活企业高管学员的管理思维，构建“永不下课”的学习场域，让知识在碰撞中迭代、让思维在对话中进化，赋能管理者从经验到洞察的思维跃迁。

城市是各类要素资源和经济活动高度聚集的空间。随着改革开放以来城市化的持续快速推进，城市已经成为整体经济社会发展重要的推动力量，城市居民环境诉求的回应经验和绩效对于其他地方具有重要的带动和示范效应。本书立足于新时代中国社会主要矛盾发生变化以及新型城市化、工业化和信息化不断推进的现实情境，力图厘清城市居民环境诉求与政府回应

本书以农村土地政策为研究对象，遵循“一条主线、一个重点、三个层面”的思路逻辑开展论述，“减贫”理念牢牢贯穿于整个研究之中，通过实证考察农村土地政策实施状况，分析土地政策实施与贫困的作用机理，运用量化分析方法、构建数理模型对现行土地政策实施的减贫效应进行评估，最后从政策过程、政策内容、政策最优化三个方面，概括出强化土地政

培养学生领导力，是大学教育的一项重要工作。本书围绕得到全球认可的领导力发展模型——典范领导者五项习惯行为，以来自全球的学生领导者的真实最佳领导经历案例，引导学生在学习、社团活动、个人生活中，深入理解人人都是领导者的理念，使得学生们在认可这一理念的同时，认识到提升自身领导力的重要性，并在作者引导下，从书中学到提升领导力的

本书以人口老龄化为背景，为积极应对老龄化，以中国农村养老保障制度与服务需求与供给为研究对象，首先分析了农村养老保障制度与服务体系建设的发展历程，然后重点通过对当前农村养老保障制度碎片化的挖掘与整理、农村养老服务面临的多维困境的分析总结中国农村老年人养老服务的需求特点。最后在养老保障制度与服务整合的学理分析基础上以农村老

本书结合人性化领导与法制化管理的特点，分基本的理念、工作的原则、沟通的现象、沟通的真谛、人我的分寸、两可的拿捏、是非的判断、凌乱的秩序、会商的技巧、合理的兼顾等10个章节，详细介绍了以人为本的管理法则，对适合现代中国管理者的切实有效的领导艺术进行了剖析与梳理。 在中国当领导，要以人为中心理人、管事，以期达到安人、成事的

本书的内容、风格能带给读者耳目一新的感觉，令读者读来不费力，无晦涩难懂之感。本书的一些重要内容包括：关于海尔的小前端＋大平台组织结构的深入分析和意义揭示；结合诸多案例，详细论述分权与授权，识别机会或诊断问题；深入分析现实社会中诸多沟通障碍；介绍处理冲突的6种策略或方法；指导9种激励手段的实际应用；等等。本书化平凡的管理

本书主要立足于中国先秦时期的各家思想，从他们的思想中去整理出各家对管理的看法，从而建立一个整体系统学。从管理的最高端管理哲学易经开始，从上到下：高层管理者的指导道家；中层管理的儒家，基层管理者的物质化墨家，及其从管理的制度角度来探讨管理行为法家，再从管理者的内心去看，企业的使命和价值，即其内心的静养，使管理回归到静态，

本书在传统组织行为学理论的基础上，增加健康这一因变量作为组织行为学研究的内容，为把健康融入组织行为学提供一种途径，为员工健康管理提供理论依据。本书的特点有二：一是突破了传统组织行为学单纯的组织理性思维框架，以提升员工健康人力资本为主要目标，从个体、群体和组织三个层面探讨提升员工健康水平的途径，旨在为健康中国的建设和新质

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材修订版。 本书包括绪论、个体行为、群体与团队行为、组织行为、个人与组织的关系五部分内容。绪论包括组织行为学的含义、研究对象、研究方法、演进过程及学习组织行为学的意义。第一章和第二章为个体行为，从个体特征的角度分析人在组织中的行为表现。第三章和第四章为群体与团队行为，包括群体冲突