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高校教师本科教学投入关乎一流教学的实现，关乎高等教育高质量发展。本书对高校教师教学投入采用量化研究与质性研究、现时分析与历时分析相结合的方法进行了实证研究。本书通过问卷调查进行大规模数据收集与分析，探讨了高校教师教学投入的结构、现状及影响机制，同时采用工作量统计法研究了大学本科教学工作量的变迁特征与生成逻辑。研究发现高

高等教育普及化背景下，高等教育体系人才培养与不同禀赋学生多样化成才的制度供需矛盾日益突出，倒逼着我国采用自上而下的强制性制度变迁方式，以建立高等学校分类体系为抓手，推动我国高等学校分类制度设计生成。本研究从政策分析、实证研究和理论研究的多重范式开展我国高等学校分类制度生成的制度学研究。采用半结构式访谈法和文本分析法，以

本书力求通过深入浅出的方式讲解中华优秀传统文化的核心精神，主要内容分为序言部分、主体部分以及后记部分，它们分别是：“两个结合”与21世纪中国化时代化的马克思主义（序言）、“天下为公”的全球观（第一章）、“民为邦本”的人民观（第二章）、“为政以德”的治国观（第三章）、“革故鼎新”的发展观（第四章）、“任人唯贤”的人才观（

高等教育治理体系和治理能力的现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，是建设教育强国的重要支撑，直接关系到实现中华民族伟大复兴，全面建成社会主义现代化强国伟大目标的实现。我国公办高校治理体系及治理能力建设是高等教育治理体系和治理能力现代化的核心议题。本书探讨了中国公办高等教育治理变革的时代背景、中国公办高等教

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高等教育高质量发展是促进全体社会成员充分发展、平等发展的一种价值理念，它使所有受教育者均有机会获得更高质量、更加公平的高等教育，从而实现人人成才、人人出彩的理想。高等教育高质量发展是国家和经济社会高质量发展的引擎之心，是高等教育机会公平和社会公平的活力之源，事关个人生活的富足与安乐、家庭的幸福与富裕、社会的和谐与稳定、

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在当今社会，青少年的体质健康问题已经成为一个不容忽视的社会议题。随着科技的飞速发展和生活节奏的加快，青少年的生活方式发生了显著变化。久坐少动、长时间面对电子屏幕、快餐文化等不良生活习惯逐渐成为常态，这些因素不仅威胁着青少年的身体健康，也对他们的心理健康和社交能力产生了不利影响。鉴于此，为青少年提供科学的体能锻炼指导变得