本书作为《高阶思维量视域下的初中数学课堂实践研究》的阶段性成果，来自一直在初中进行高阶思维研究和实践的一线教师的教学思考，呈现在面前的是他们的部分教学实践方面的研究课例，也可以说是研究实证。本书尝试从以下三个方面入手，高阶思维融入初中数学课堂的必要性叙述，高阶思维融入初中数学课堂的策略研究，高阶思维融入初中数学课堂的典

本书以课堂教学内容和课堂教学顺序为依据，紧贴课堂教学进度，从实际教学的每一课时中选取典型的、中等偏难的相关例题，进行讲解再利用三道具有针对性的例题让学生进行训练，通过举一反三的训练，使学生在熟练了解课本知识的基础上，逐渐达到熟练掌握的程度。同时，再选取一道具有拓展性的问题进行讲解与分析，开拓学生思路。再利用奥赛训练中的

本书是数学提高辅导用书。在结构安排上与教材同步，紧扣课程标准所囊括的知识要点，题型丰富，覆盖面广。在难度设置上，从课堂教学的每一课时中选取中等偏上难度的问题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后自然过渡到奥赛的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而达到奥数快速入门的效果；在题型选取上，精选典型且趣味性强的题目

定位：高一、高二同步测试和训练。结构：分为单元卷、专题（章末）卷、模块卷。单元卷是图书的核心内容，单元Ａ卷定位基础达标，试卷精选各地名校同步月考、期中、期末、大型联考试题，最大程度覆盖单元基础知识，帮助学生了解学习情况，夯实单元基础；Ｂ卷定位能力提升检测，由一线特高级教师精心原创试题，用新情境、新材料解读教材知识，突出

名师教你读整本书

本书共六章，由大学生创新创业能力培养模型构建的时代背景、大学生创新创业能力培养模型构建的理论基础、大学生创新创业能力培养的成果与分析、社会需求导向下大学生创新创业能力培养模型构建、大学生创新创业能力培养模型应用成果展示、未来展望与建议组成。书稿以大学生创新思维提升与创业能力培养为研究对象，分析大学生创新创业能力的培育现

本书以贵州非物质文化遗产融入课后乐童服务的路径与机制为研究内容，结合新时代对文化传承和教育创新实践的新要求，系统探讨贵州非遗融入课后乐童服务的理论框架、实施现状、对策建议与保障机制。通过多学科交叉研究、案例分析及实地调研，提出具有地方特色的非遗教育模式。

本书以首都师大附中30名优秀学子的真实经历为脉络，呈现了这些考生从高中迈向北大清华的备考成长轨迹。每一个案例都饱含了学子们独特的学习方法、坚韧不拔的奋斗精神与逐梦路上的深刻感悟，是对高考备考过程的鲜活记录。

本书详尽收录2014年至2025年11年间上海美术联考的考题、要点及优秀作品范画。色彩科目近年考题皆为静物，考试形式分为黑白照片和彩色照片写生两类。色彩考试变化相对较多，主要体现在风格、色调等方面。而黑白照片由于其特殊性，在范画的选择上会有不同色调的区分。本书力求更好的全方位展现色彩科目的多样性，配合步骤图解析示范及文

本书详尽收录2014年至2025年11年间上海美术联考的考题、要点及优秀作品范画。素描科目考试十年以来分为石膏像和真人两类，考试形式分为彩色照片和写生。近些年来在光线上，石膏种类上增加了难度，由原来的单一光源演变为多光源，由普通教学石膏演变为博物馆石膏，目的是为了淘汰基础薄弱，应试突击的学生。本书为每年的联考考题提供优