《让每一个孩子发光：创建优质家校关系的33个方法》是一本家校共育实践指南，旨在帮助家长及教育工作者构建家校协同育人机制，形成平等、互助、共担、双赢的家校教育共同体，做孩子成长的引领者、陪伴者。 作者刘永奇校长综合自己30年横跨K12所有学段的教育经历，从校长的视角给予家长把握教育契机和平台搭建的建议，书中的家校合作教育

本教材是依据教育部关于开设“大学生心理健康”必修课的文件精神，依据大学生心理发展的特点和社会发展的需要而编写的。主要针对新时代大学生在自我认知、情绪管理、人格发展、生涯规划、学习就业、人际交往、恋爱情感、生活习惯等方面遇到的人生课题，从心理健康的角度进行理论分析和实践指导，以促进大学生更好更健康地发展。本教材由本课程的

劳动教育一直是我国教育的重要组成部分。本书立足社会现状、顺应时代发展需求，对于新时代劳动教育呼唤所做出的严肃、具体的专业回应。在分析劳动教育的基本问题基础上，本书按照努力创新、拓展劳动空间的思路，系统阐述了劳动教育的时代内涵、劳动教育的时代价值、劳动教育的时代目标、劳动教育的方法创新、劳动教育的路径融合等问题。本书可作

这是一本关于中青年骨干教师成长的文集。抚卷沉思，什么才是从教路上最醒目的路标？教师们要沿着这个路标通向何方？这些问题作为教育从业者，都是需要思考的。本书将从年级管理、德育发展、教师成长这三个主题方向出发，以17个板块，66个案例策略来较为全面地展示教师专业发展、专业成长的福田实践路径。这条专业发展之路被命名为“走向大先

本书是一本汇聚了众多辅导员感人教育经历的书籍。它通过一系列生动具体的故事，展现了辅导员们在教书育人过程中的点点滴滴。这些故事不仅记录了辅导员们如何传授知识、解答疑惑，更深刻地揭示了他们如何用心去理解学生、关爱学生，以及在面对各种挑战时如何坚持教育初心、勇于担当的精神风貌。书中充满了对学生成长的期待与关怀，也展现了教育工

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充分挖掘学科教学中美育因子，通过创设美育情境、融入艺术活动、开展跨学科学习等在课堂教学中适宜、适切、适当地渗透美的教育，激发学生的创造力和想象力，提升学生审美观察、艺术表达、美学思维能力，充分发挥美育在促进学生全面发展中的积极作用。老师以案例的形式、学生以学习体验形式记录“润雅”课堂上的所做、所思、所获，增强科研意识，