本书为上海市第一师范学校附属小学所承担的上海市课程领导力项目的成果。一师附小从上世纪80年代初开展“愉快教育”实验，曾被国家教委誉为实施数字教育的一种比较成功的模式。几十年来，一师附小始终走在教改最前列。近些年，学校立足创造性学习进行了深入的探索。本书具体从创造性学习的问题设计、任务编制、教学智慧、多元方式、技术赋能、

本书配套国家级线上线下混合式一流课程，主要由小学语文教学设计、小学语文教学实施与小学语文教学研究三个模块构成，按照新课标编写，包括小学阅读课设计（如《乌鸦喝水》《去年的树》课堂教学设计与评析）、小学写话与习作课设计（如《习写童话》《习写演讲词》课堂教学设计与评析）、小学口语交际课设计（如《转述》《规劝》《采访》课堂教学

学前儿童体育是学前教育专业和体育教育专业重要的专业课程，本教材以《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，吸收学前儿童体育领域最新的研究成果，针对学前教育专业和体育教育专业的在校学生及幼儿体育教师编写。本教材理实结合，阐述了学前儿童体育的理论知识，依据学前儿童体育教学的形式和特点，精心设计了

高校教师队伍的师德师风建设，事关我国教育事业的长远发展和立德树人根本任务的有效落实。为持续推进教师队伍作风建设和师德师风建设，我们邀请了现任教育部高等学校科学研究发展中心的相关工作人员组成编写组编写了这本书，该书收录了近年来党中央、国务院及教育部就加强新时代高校师德师风建设制定的一系列常用政策文件，同时收录部分省(市、

普陀区教育局拔尖教师培养工作坊从2016年成立以来，已经运行了5年多，由于行政与学校重视程度高，政策支持力度大，组织管理协作好，导师履职责任明确，学员培养效果优秀。第一、二届33位学员中，各自经过2年学习与研究，在师德修养、教育理论水平、教育教学能力、市区专业影响力等方面都有长足的进步，有17人评委上海市特级教师，18

本书聚焦0-3岁婴幼儿亲子活动课程设计与指导，从0-3岁婴幼儿亲子活动概述、亲子活动的价值与类型、亲子活动课程的理念、亲子活动课程目标体系与家长指导框架、亲子活动方案设计、亲子活动课程实施路径、亲子活动课程评价、以及各领域0-3岁婴幼儿亲子活动课程的设计与指导等方面，详细介绍如何设计与实施婴幼儿亲子活动。本书在内容上，

跨学科主题学习体现了素养时代下教学范式的转变，中小学教师跨学科教学素养亟待提升。本书从理论和实践等方面展开介绍，通过多个可借鉴推广的课例，帮助教师整合跨学科知识，掌握跨学科教学模式，实现跨学科能力的提升。主要包含四部分内容：跨学科主题学习的理论阐述、教师跨学科素养的调研分析、区域推进教师跨学科素养提升的路径、跨学科主题

《小学语文项目式学习教学设计》一书将学科项目式学习与跨学科项目式学习相结合，为一线教师提供丰富的项目式学习案例。这些案例主要分为两类，一类是从当前语文教材中所呈现的教学内容入手，提取合适的学习主题，设计相关学习活动；一类是基于学生的现实生活，选择有意义的学习主题，统摄相关学科，合力协助学生解决现实难题，引导学生在解决问

班级和少先队是小学学校教育和教学工作的基本单位，是小学生成长及个性化发展的家园。班队管理工作十分艰巨与繁杂，小学班主任必须不断提高自己的班队管理能力和素养。班队管理是小学教育专业核心课程之一，本教材尽量涵盖小学班队管理的各项工作，加强理论与实践的相互联系和理论知识的横向联系，借鉴一线班主任班队管理实践的经验，以使学习者

上海市嘉定区紫荆小学在《义务教育课程方案》（2022版）指导下，通过“单元学习任务链”为核心的教学改革实践。本书介绍了学校以深度学习理念为指导，设计了一系列具有挑战性的学习任务，旨在培养学生的核心素养，包括知识积累、能力提升和价值观塑造。实践涉及多个学科，如语文、数学、英语和体育等，每个学科都围绕特定主题，通过整体教学