《幼儿音乐启蒙绘本》共6套,根据3—6岁幼儿音乐认知发展特点进行设计,从易到难、从自然到文化、从具象到抽象。全书以主题单元模块为依托,包含四季、人文和典故三个系列,分别对应幼儿园小、中、大班的音乐活动。内容覆盖幼儿园三年六个学期,每学期1套,每套中由5本小书组成(每本书讲述一个故事,并介绍乐器与音乐),包含15种多媒体
幼儿早期学习支持是托幼机构对幼儿进行保育的核心内容之一。本教材结合托幼机构一日生活中的活动内容,以及保育工作在幼儿早期学习中所起的支持作用,采用活页式体例设计,以项目式呈现,将内容分为绪论和三个模块。其中,绪论为幼儿早期学习支持认知,模块一为幼儿教学活动支持,模块二为幼儿游戏活动支持,模块三为幼儿运动支持。另外,后三个
本书对职业院校教育教学提供了清晰的教学方法和教学思路,全书共分为两个模块,模块一(上篇)以章节的形式对音乐教育领域各活动内容的共性问题(设计、评价与反思)进行阐述,为活动的实施提供理论依据;模块二(下篇)主要运用CBL教学法,以典型的音乐教育任务和活动案例为载体,以学生为主体,发挥教师的主导作用,引导学生思考、分析、小
中国是礼仪之邦,作为出生在礼仪之邦的孩子,“礼”是每个孩子都应该先学会的知识,我们即使遇到再没礼貌的孩子,都会选择睁只眼闭只眼,因为当面说教孩子,也会显得自己不懂礼貌。这样的育儿环境很容易是家长忽视孩子的教养问题,,怎么做才算是一个有教养的孩子?本书以可爱的图画,简短的文字,从日常生活中的餐桌礼仪、乘车礼仪、参观礼仪、
中国是礼仪之邦,“礼”是每个孩子都应该先学会的知识,我们即使遇到再没礼貌的孩子,都会选择睁只眼闭只眼,因为当面说教孩子,也会显得自己不懂礼貌。这样的育儿环境很容易是家长忽视孩子的教养问题,怎么做才算是一个有教养的孩子?本书以可爱的图画,简短的文字,从招待客人、与人交流、同学相处、邻里相处等10个人际交往中的实用场景,借
本教材以德育为先、立德树人为根本理念,力求突出职业教育特色与专业人才培养特点,本着科学性、实用性和可操纵性的原则,从技能培养出发,共设置了六个专题。本教材立足学习者的视角,创设学习情境,聚焦学习问题,同时结合大量真实案例,旨在帮助学生掌握托育机构运营与管理的基本理论、基本方法和基本操作技能,为今后从事婴幼儿健康服务工作